支教印記 | 援疆日志(二)

                                                                                          發布時間:2022-01-03作者:訪問量:10

                                                                                          支教,是無數人心目中的美好與向往,是生命里閃閃發光的一筆印記;他們背井離鄉,懷著一片赤子之心,用一根粉筆、兩塊黑板、三尺講臺,散一份微光、添一筆色彩。

                                                                                          下面,讓我們一起翻開我校徐磊老師的援疆日志。

                                                                                          2021年10月21日,懷著忐忑而激動的心情,我和其他來自江蘇省內多所中高職院校的25位援疆教師踏上了援疆之旅。我的目的地是新疆伊犁絲路職業學院,在那里我開啟了作為一名普通中職教師的職業生涯新起點。今年的援疆之旅異常艱辛,在援疆前方指揮部以及伊犁絲路職業學院各位領導和同事的關心幫助下,我逐漸適應了這里的生活和工作環境。

                                                                                          作為支教教師,教育教學就是天職。由于疫情影響,我只能在酒店中進行線上釘釘直播課教學。為了盡快熟悉學生學情、教學進程以及課程標準等情況,我第一時間與衛生健康學院相關領導和教師取得聯系,通過線上的細致溝通和交流,順利開展衛生健康學院援疆教師的第一次線上課,這也是第一次公開示范課。通過開展公開示范課,我充分融入本院的教學團隊,加強與學生和專業教師的溝通交流,互相取長補短,不斷進步。

                                                                                          學生返校后,教學工作有條不紊地開展起來。由于班級超過90%學生都是少數民族,針對少數民族學生動手能力強的特點,我在平時的教學過程中突出實訓課的深度和廣度,重點強化學生的實際操作能力,為學生將來的臨床實踐打下堅實基礎。同時及時了解學生思想動向,經常利用晚自習的時間到班級一對一的幫助輔導,用實際行動引導和感化學生。 

                                                                                          為響應國家號召,維護民族團結,我參加了結對班級和關愛學生的“石榴籽行動”。我與結對班級的班主任和學生保持密切溝通,在幫助班級管理的同時讓我也真正了解這些可愛的學生。我也與兩位貧困學生進行了結對,在學習上,我與孩子們一起分享成功的喜悅,鼓勵她們努力學習改變自己的命運;在生活中,我努力付出關心,平時陪學生一起吃飯,晚上陪學生上晚自習,嘗試走進學生內心世界,與他們探討對未來的渴望。

                                                                                          除了完成日常的教學工作外,基礎醫學的教師還需承擔伊犁州的法醫鑒定工作,每年完成超過50例以上的鑒定案件。因此,在完成教育教學任務之外,我也參與到案件的法醫臨床和法醫病理工作中。這是非常難得的學科交叉體驗,從法醫鑒定的角度去學習和思考解剖學、組織學以及生理學的專業知識,幫助豐滿整體的教育教學方法和內容,形成學科交叉、科學嚴謹的新型教育理念路,為今后的教、學、研拓寬思路,指明方向。

                                                                                          援疆無小事,一絲一毫見覺悟,一絲一毫見真情,舍棄的是親情、友情的眷戀,得到的是感受光榮與夢想,領悟人生與激情。萬里援疆路,終生牽疆情。時間沒有停止,老師的援疆之旅仍在繼續,讓我們一起繼續為加油!

                                                                                          供稿:徐磊

                                                                                          編輯:組宣處 唐超


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